Oleh: Mohammad Fauzil Adhim
Sekali waktu, mintalah anak membacakan isi buku yang telah ia baca. Misalnya, ketika anak minta dibelikan buku baru, kita dapat memintanya bercerita untuk “mengetahui” apakah buku sebelumnya sudah dibaca atau belum. Bisa juga, kita jadikan acara membeli buku baru sebagai rangsangan bagi anak agar menceritakan isi buku.
Selain menjelang acara beli buku baru, kita bisa meminta anak menceritakan isi buku dalam suasana khusus yang mengesankan. Misalnya, orangtua dapat mengumpulkan seluruh anggota keluarga di ruang keluarga untuk secara khusus mendengarkan anak menceritakan isi buku yang sudah ia baca. Melalui rekayasa situasi semacam ini, anak merasa sangat berharga. Anak merasakan membaca sebagai kegiatan yang membuat dirinya berarti sekaligus pada saat yang sama memunculkan rasa percaya diri bahwa dirinya mampu memahami isi buku dan menceritakan kembali. Pada gilirannya, itu semua memberi pengaruh yang sangat positif bagi citra diri, konsep diri, dan efikasi diri anak.
